"COMUNICAR" EN LA RADIO

En la tarde de ayer 5 personas del GRUPO COMUNICAR participaron en un Programa de Radio la Isla titulado AIRE LIBRE se trató el tema: "EDUCACIÓN EN LOS MEDIOS Y CON LOS MEDIOS A TODAS LAS EDADES". Presentado por Rafael Serrano y coordinado por Francisco Pavón, tuvo como invitadas a profesoras pertenecientes a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz que además todas ellas forman parte del Grupo Comunicar. Dicho programa dedicará una hora de su emisión mensual a temas educativos que serán coordinados por Francisco Pavón. Se les preguntó a las invitadas en qué consiste su vida profesional, qué asignaturas imparten y qué aportación realizan esas materias a la formación de los maestros. ¿Qué otras actividades, además de las docentes llevan a cabo y por qué las consideran interesantes y relacionadas con su profesión? . Como todas ellas son doctoras e investigadoras… les pregunté: ¿Cómo era tema sobre el que realizaron su tesis y de qué manera está relacionado con su campo profesional? ¿Cómo entraron en el Grupo comunicar que ahora cumple 25 años? Y ¿de qué manera utilizan las TIC, los medios A/V y los mass media o medios de comunicación como recursos didácticos? Las profesoras a las que me estoy refiriendo de la Facultad eran: Beatriz Pérez: EXPERIMENTAR LA INMIGRACIÓN, POESÍA, CREACIÓN LITERARIA… Teresa Sibón: CIENCIA Y CRENCIA Y PROYECTO INTERNACIONAL (LENGUAJE DE SIGNOS…) Sara Román: (Max y Mia, Con la música hacia la vida, EDUCLIPS ) Montse Vargas: TESIS, PROYECTOS CON MAYORES… RAFAEL SERRANO: Comunicante en el Congreso Católicos y Vida Pública que va a tener lugar en Madrid del 14 al 16 de noviembre Y presenta una comunicación. En el siguiente enlace pueden escuchar el citado programa y algunos otros emitidos por Radio la Isla y en los que hemos participado.

EDUCLIPS EN LA AVENTURA DEL SABER

¿Quieres participar en el Concurso Educlips? ¡Apúntate ya!

¿Eres universitario? ¿Te gustaría participar en un concurso de vídeos? ¿Quieres formar parte de Educlips? O simplemente ¿quieres colaborar como difusor de este certamen? Puedes ayudar promoviendo el sonido siguiente: Si quieres ver el programa de televisión dedicado a Educlips puedes pinchar en la imagen e irás directamente a la sección de TV a la Carta de TVE. En este espacio “La aventura del saber”, emitido el 16 de octubre de 2014, tuvimos la oportunidad de explicar el paso a paso para concursar en Educlips. La entrevista se encuentra concretamente entre el minuto 1′ 40″ hasta el 11′ 50″.

La aventura del saber - 16/10/14

Recuerda, los vídeos que obtengan los 3 primeros lugares serán emitidos en “La aventura del saber”. ¡El 20 de noviembre de 2014 finaliza el plazo! Las bases del concurso están disponibles en: Concurso Educlips

Marco comun de Competencia Digital docente

Borrador Marco Común de Competencia Digital Docente from educacionlab

¿TE VIENES EN VERANO A ALEMANIA?

ESCUELA DE VERANO EN ALEMANIA Si la temática Creatividad e Innovación te emocionan; si continuar aprendiendo en verano te motiva; si el inglés no es tu asignatura pendiente; si conocer Alemania te llama… tú puedes ser uno de los estudiantes del International Intensive Erasmus Program. Con el título: “Gestión eficaz de la Creatividad y la Innovación: Teorías y buenas prácticas en los campos de la Psicología, Educación, Negocios e Ingeniería”; la University of Applied Management (UAM) de Munich coordina un proyecto que cubre un amplio espectro temático sobre la Creatividad y la Innovación. Dicho proyecto está patrocinado por la Unión Europea y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD); además en la implementación del programa colaboran diferentes universidades europeas, entre ellas la UCA (Francisco Pavón). El programa intensivo presencial se desarrollará del 10 al 23 de agosto, tendrá un enfoque interdisciplinario alrededor de la creatividad y la innovación y será considerado como una plataforma de aprendizaje única para los estudiantes no sólo para adquirir nuevos conocimientos a través de dominios distintos, sino también para aprender a mejorar y fomentar el pensamiento creativo. http://www.emci.fham.de/Introduction.12614.0.html Quiero compartir con vosotros el programa intensivo Erasmus en el que voy a participar y os comento que hasta el lunes 30 a las 23.59h se pueden inscribir. La participación es gratuita para todos los seleccionados. El único costo a cargo de los participantes es el 10% de sus gastos de viaje. ¡Contamos contigo y nos vamos en verano a Alemania!

NOS VAMOS DE ERASMUS

El pasado mes de mayo 10 personas, entre profesores y personal de administración y servicios, de la Universidad de Cádiz, realizamos un Erasmus Formación en la Universidad de Zielona Gora (Polonia). Animados por nuestra experiencia,en la tarde del miércoles 11 de junio, acompañados por una profesora de la Universidad de Maribor (Eslovenia) y una estudiante Erasmus de la Universidad de Linz (Austria) realizamos un programa en Radio la Isla de San Fernando.

RADIO EN LA RADIO

El pasado 4 de junio realizamos un programa en Radio la Isla sobre la radio escolar. En él intervino como invitado especial Manuel Francisco López, profesor del Colegio Trocadero de Puerto Real que tiene más de 15 años de experiencia en ese tema.

LOS COLEGIOS MÁS INNOVADORES DEL MUNDO

Quiero compartir con vosotros el enlace que ha añadido a un foro una participante de un curso virtual de ámbito nacional que estoy impartiendo. http://www.redem.org/conozca-los-11-colegios-mas-innovadores-del-mundo/#.U4w-hm39aEU.twitter ¡Buen día y mucho ánimo con el TFG! Francisco Pavón

SUMMER SCHOOL

Effective Management of Creativity and Innovation: Theories & Best practices from the fields of Psychology, Education, Business & Engineering University of Applied Management (UAM) acting as Project's coordinator came about to lauch an International Erasmus Intensive Program that covers wide thematical spectrum of Creativity and Innovation. Sponsored by the German Academic Exchange Service (DAAD), the program's implementation is possible due to its colaboration with different european partner Universities. The idea behind the Intensive Program is based on the interdisciplinary approach toward creativity and innovation. It has been argued, that having combined new knowledge rooted in different domains participants are prompted to develop different ways of thinking and therefore boost own ability to solve problems creatively. Intensive program is regarded as an unique learning platform for students not only to acquire new knowledge across various domains but also to learn how to enhance and foster one's creative thinking.http://www.emci.fham.de/Introduction.12614.0.html

RADIO LA ISLA DE SAN FERNANDO

El pasado 30 de abril, 3 grupos de estudiantes de la asignatura COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EDUCACIÓN estuvieron en Radio la Isla de San Fernando para participar en el programa Aier Libre.

MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL

El pasado sábado 17 de mayo he tenido la oportunidad de visitar el MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL EN MADRID y quiero recomendarlo por su actualización (después de 7 años cerrado). por su didáctica presentación y por su completísima guía multimedia que recogida allí o instalada en el móvil o Tablet ayuda a una visita apasionante.

¿QUÉ OPINAN?

Apertura de las Salas de Trabajo Cooperativo

Desde el lunes 7 de abril se han puesto a disposición de la Comunidad Universitaria las Salas de Trabajo Cooperativo en la Facultad de CC. de la Educación. Las salas se encuentran situadas en el espacio que ocupaba el Restaurante Campus (frente a cafetería). Se trata de ocho salas con capacidad para seis u ocho personas (tres de ellas adaptadas para personas con movilidad reducida). Las salas están climatizadas y disponen de puntos de conexión eléctrica e iluminación individual, así como conexión WI-FI reforzada en todas salas. El proyecto ha contando con la colaboración del Área de Infraestructuras y del Vicerrectorado de Alumnado de la Universidad de Cádiz. Las salas pueden reservarse mediante el Sistema de Reserva de Espacios SIRE (sire.uca.es) (Realizar Nueva Reserva-Recurso-Sala de Trabajo. Trabajo Cooperativo 1 al 8). Espero que sean aprovechadas en la preparación de los próximos trabajos. Saludos

La aventura del saber - 28/05/13

Vamos a prepararnos para la creación de EDUCLIPS que sean útiles en Educación para mejorar nuestra competencia mediática y capacidad de elaboración de vídeos didácticos.

VISITA DE D. MANUEL LÓPEZ A NUESTRA CLASE

El martes 11 de marzo nos visitó el profesor del CEIP "EL TROCADERO" DE PUERTO REAL que lleva varios años de experiencia de su proyecto de RADIO ESCOLAR. También les recomiendo entrar en la siguiente experiencia de radio en secundaria

LISTA DE BLOGS

. Cada uno de los grupos tiene que añadir una lista de blogs en al que al menos se encuentre el blog de la clase.

“Mendeley como Gestor de Referencias Bibliográficas y Red Social para Investigadores”

Creo que es un momento interesante para todas las referencia que tenga que usar en su TFG, se gestionen a través de “Mendeley como Gestor de Referencias Bibliográficas y Red Social para Investigadores”.

CURSO INTENSIVO DE VERANO

El pasado verano realizamos el siguiente Erasmus intensivo en Alemania y el presente año lo tenemos previsto para los días del 10 al 24 de agosto. Effective Management of Creativity and Innovation: Theories & Best practices from the fields of Psychology, Education, Business & Engineering University of Applied Management (UAM) acting as Project's coordinator came about to lauch an International Erasmus Intensive Program that covers wide thematical spectrum of Creativity and Innovation. Sponsored by the German Academic Exchange Service (DAAD), the program's implementation is possible due to its colaboration with different european partner Universities. The idea behind the Intensive Program is based on the interdisciplinary approach toward creativity and innovation. It has been argued, that having combined new knowledge rooted in different domains participants are prompted to develop different ways of thinking and therefore boost own ability to solve problems creatively. Intensive program is regarded as an unique learning platform for students not only to acquire new knowledge across various domains but also to learn how to enhance and foster one's creative thinking.http://www.emci.fham.de/Introduction.12614.0.html

PRESENTACIÓN

CURSO DE GOOGLE DRIVE

Para los miembros de la comunidad universitaria, En línea con la estrategia de formación en abierto con la que están trabajando desde la Unidad de Innovación Docente, os informo de que en la web del Centro de Recursos Digitales (CRD), http://www.uca.es/udinnovacion/portal.do?IDM=35&NM=2, ya están accesibles para toda la comunidad los contenidos del curso sobre Google Drive, una plataforma web gratuita donde podemos disponer archivos para acceder a ellos desde cualquier ubicación o dispositivo con conexión a Internet. Permite la edición online y colaborativa de documentos de texto, hojas de cálculo, presentaciones y dibujos y consideramos que constituye un conjunto de herramientas de gran utilidad que podría facilitar el trabajo en nuestra asignatura.

¿POR QUÉ HACER UN BLOG DOCENTE?

Creo que hoy en día, los blogs están altamente considerados porque facilitan la expresión personal y el compartir experiencias, sin necesidad de grandes conocimientos informáticos. Mediante la publicación de contenidos relacionados con la asignatura y el poder de compartirlos rápidamente a través de las redes sociales, el uso de los blogs se ha extendido en los últimos años en todos los ámbitos sociales. Un blog que les recomiendo que visiten por sus interesantes sugerencias para ser buenos docenes se llama JUSTIFICA TU RESPUESTA. Uno de los ámbitos donde los blogs han demostrado un mayor potencial ha sido en la Educación. Como sabemos, en la educación son por su propia naturaleza procesos de comunicación, de socialización y de construcción del conocimiento». El conocimiento con el blog se construye de abajo hacia arriba, porque el alumno participa en un proyecto global, abierto y colaborativo y además se genera una necesaria alfabetización digital aprendiendo a leer y escribir mediante enlaces. Nuestra función como profesores cambia, pues ahora nos convertimos en facilitadores del aprendizaje, organizamos actividades y supervisamos el proyecto que los alumnos realizan de forma autónoma y más flexible. Se trata, por tanto, de un modelo constructivista del conocimiento en el que el estudiante construye su propio aprendizaje. La autonomía del discente y la confianza que se deposita en él como actor de su propio aprendizaje en interdependencia con el grupo hace que los proyectos de aprendizaje colaborativos contribuyan además a incrementar la motivación y autoestima. Ánimo y a elaborar un blog siguiendo el tutorial: Mantenemos por tanto que las características fundamentales de los blogs los convierten en herramientas atractivas para la formación de los ciudadanos en el proceso de alfabetización digital de la sociedad del conocimiento. En el ámbito educativo, los blogs crean entornos virtuales externos, establecen un canal informal de comunicación e interacción directo entre alumno y profesor, promueven la interacción social y dotan al alumnado de un medio personal para la experimentación. Pero además proporcionan un espacio personal abierto al público, con lo que crece en el alumno la responsabilidad por su publicación, le ayuda a intentar mejorar en su redacción, le incita a la lectura de otros blogs, comparte y participa en otros contenidos mediante sus respuestas a los comentarios y se ve obligado a la ampliación personal de información para mantener actualizada su página. El estudiante, en el blog, construye sus nuevos conocimientos sabiéndose observado y corregido por compañeros, profesores y otras personas ajenas al ámbito educativo que acceden desde la red Internet. Animados por tales ventajas les sugiero el avance de sus blogs, utilizando el siguiente tutorial:

CREANDO UN BLOG

De todas las posibilidades de creación Web, puede que el formato de blog sea la opción que mejores prestaciones puede aportar en el aula ya que las características tecnológicas en las que se basa el blog posibilitan al profesorado, incluso con la colaboración del alumnado, publicar día a día los diferentes contenidos y actividades, así como numerosas aportaciones que se puedan hacer como veremos más adelante. Se puede utilizar como diario de clase o bien insertar todos los contenidos digitales del aula como si se tratara de una Web educativa. Creación del blog Utilizar Blogger ( Blog ) es una de las maneras más sencillas para crear un blog, ya que cuenta con plantillas muy elaboradas y sólo es necesario poseer una cuenta Google y acceder con ella a la plataforma. Automáticamente se abre un asistente que en dos pasos permite configurar el nuevo blog. Puedes usar el manual. En los siguientes hipervínculos podéis ver algunos Blogs de docentes de Educación Primaria o el siguiente de Edublogs. ¡Suerte! FP